MISIÓN
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISIÓN
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

ANALISIS DEL CASO ARTURO
Cada Grupo ingresa en el enlace Formulación de la idea del proyecto y hace clic en la opción " Caso" aquí se encuentra la descripción de quien es Arturo, y que hizo para definir su idea de proyecto. Los grupos leen detenidamente el caso y cada una de las situaciones allí presentadas para dar respuesta a los siguientes interrogantes propuestos.
Interrogantes:

1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
Que debemos tener la idea clara y concreta del proyecto que queremos ejecutar.
Se debe realizar un estudio exhaustivo del mercado al cual vamos a llegar.
Tener clara la visión, misión los objetivos, estrategias, planes de acción y presupuestos.
Tener toda la información de cada uno de los requisitos legales de conformación de una empresa.

Documentar la idea lo mejor posible para lograr que sea algo fuerte teniendo encuenta todos los aspectos que rigen nuestro entorno.
Retroalimentarnos de información estadística que tenga relación con nuestro proyecto, en cada uno de los medios (ejemplo Internet, manuales, periódicos televisión y personas idóneas en el tema)
2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
Al grupo nos parece que le faltaron algunas variables para recolectar la información suficiente para la formulación del proyecto como:
· Recursos Legales, Financieros, Humanos, Físicos (Bodegas, Medios de transporte, elementos de oficina, etc.) y factores de riesgo.
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.
1. Analizar el entorno
2. Planteamiento del problema
3. Documentar la idea – Aspectos conceptuales
a. Fuentes de Información b. Variables c. Instrumentos

4. Formular objetivos

TECNOLÓGO EN GASTRONOMÍA
INDUCCIÓN A LA FORMULACIÓN PROFESIONAL



EVIDENCIAS DE RECONOCIMIENTO DE LAS INSTALACIONES
SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER


RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Cuales son las cuatro fuentes de conocimiento que forman una formación integral?
-Instructores
-Trabajo colaborativo
-Tics "tecnología investigación comunicacion y servicios"
-Entorno

2. Liste un ambiente de aprendizaje en el que encontró estos cuatro elementos.
En la parte de industria encontramos dos carreras donde pudimos evidenciar
las cuatro fuentes que conforman una formación integral
-Mecatronica:
-Soldadura:

3. Enumere cinco dependencias administrativas que encontró en su recorrido por las
instalaciones
-Grupo de promoción y mercadeo
-Promoción de aprendices
-Grupo de apoyo administrativo de recursos financieros
-Oficina de bolsa de empleo y servicio al cliente
-Oficina de bienestar al estudiante

4. Cuantas cafeterías encontró en el recorrido?
-Dos cafeterías y un restaurante

5. Por favor de los siguientes nombres de cargos:
6. Subdirector del centro CIES: Fabio Humberto Garcia Gomez
a. Coordinador académico de comercio y servicios: Mary Luz Perez
b. Coordinador académico de industria: Dr Jorge Enrique Rubio
c. Secretaria dirección general: Ruby Stella Corredor
d. Promotora de aprendices: Miriam Jaimes

7. Cuantos centros de formacion pudo identificar y cuales son sus nombres?
Pude identificar dos:
-CIES:Centro Industrial Empresa y Servicio
-CASA:Centro Atención Sector Agropecuario

8. Quien es el coordinador de bienestar de aprendices?
Manuel Castillo

9. Cual ambiente de formacion le llamo mas la atención y por que?
El de la Tecnología en Gastronomía por que es lo que me gusta, es lo que me
apasiona, es mi sueño desde que era tan solo un niño y por que en este campo me
puedo desempeñar muy bien.

10.Identifico algunas rutas de evacuacion en su recorrido? Cuantas?
-En CIES tres rutas de evacuacion
-En CASA dos rutas de evacuacion

11.Donde esta ubicada la sala de videoconferencias y cual es su funcion?
-Esta ubicada en el cuarto piso de CIES
-En el primer piso de CASA
-La funcion de estas salas es dar a conocer por medio de ayudas audiovisuales
informacion de la institucion
-Para reunir un numero grande de aprendices para impartir una informacion
determinada

12.Que se le llama a la UNIDAD DE INFORMACION y cual es su funcion?
-Comunmente se le llama BIBLIOTECA
-Las funciones de la UNIDAD DE INFORMACION TECNICA o BIBLIOTECA son:
-Consulta de libros
-Prestamo de libros para la casa
-Fotocopias
-Biblioteca virtual
-Prestamo de portatiles
-Prestamo de equipos audivisuales
Dicha UNIDAD DE INFORMACION TECNICA esta a cargo de Carlos Arturo Torres Guada

13.Como se llamaun ambiente en el cual usted puede interactuar con diferentes
personas de diferentes lugares (ciudades, paises)sin la necesidad de verse o
conocerse personalmente?
-Intenet MISENA CHAT
Publicado por

BITACORA

BITÁCORA AGOSTO 18
Tomaron lista de los estudiantes.
Realizamos la exposición grupo No.3 en donde presentamos nuestro Blog grupal.
Aprendimos como subir las diapositivas al blog por la plataforma sliderocket.
Descargamos un archivo de PDF y WORD de nuestra carrera para la actividad reconocimiento de mi programa de formación.

bitacora

BITÁCORA AGOSTO 14
Ingresamos a las 8:00am al centro CIES, los instructores tomaron listas.
Nos asignaron dos apréndices para el recorrido (Margel Sangino, Jaime Andrés Jauregui)
Conocimos todas las instalaciones CIES-CASA y fuimos desarrolando el taller entregado el dia anterior.
Conocimos lo más importante el lugar donde vamos a prácticar nuestra pasión GASTRONOMIA.

bitacora

BITÁCORA AGOSTO 13
Nos informaron una serie de preguntas sobre el video del monje Ansgar
Nos hablaron del curso de ingles, como ingresar y sus pasos
Comenzamos a leer lo del Caso Arturo para poder elaborar una actividad y enviarla por la plataforma.
Empezamos a manejar lo del blog grupal.
Se enfocaron en la actividad que teníamos para el viernes que era reconocimiento de las instalaciones del SENA de los centros CIES y CASA, desarrollar el taller que nos fue entregado con socialización de diapositivas, enfocándonos al lugar que a cada grupo le asignaron.

desarollo del monje

1-teniendo en cuenta la situación presentada ansgar.como hubiéramos afrontado la problematica?
RSP-pidiendo la ayuda de una persona q estuviera capacitada para resolber el problema.

2-el grupo fue seleccionado para apoyar ha un grupo de persona mayores quienes quieren aprender ha manejar un nintendo wiil o otra consola de vídeo juego en los pasos como le podría enseñar ha ese grupo de personas?
RSP-yo le ensenaría des del inicio para que comprendan los pasos de como se maneja el vídeo juego.los pondría ha practicar ha cada una de las personas para q hacia sea mejor la enseñanza.

3-que medios o herramientas utilizarían para realizar el aprendizaje,si ansgar se encontrara en esta época.manual de instrucciones,vídeo imajenes,sonido de presentación,vía positivas o taller practico.
RSP-cual quiera de las abusiones se puede utilizar para solucionar el problema de ansgar.porque las herramientas de aora nos brinda la facilidad de solucionar el problema.